DISEÑO INSTRUCCIONAL

Modelo de Diseño Instruccional de Dick y Carey

                                              Fuente: Adriana Caballero

  

               FUENTE:  MARISOL GOYENECHE REINA

 
MODELO DICK Y CAREY APLICADO 

1. Identificar la meta instruccional: Manejo del aprendizaje colaborativo.
2. Análisis de la instrucción: Que los docentes conozcan las diferentes herramientas y plataformas para el aprendizaje colaborativo.
3. Análisis de los estudiantes y del contexto: 18 maestras de aula de educación primaria del Colegio Santo Tomás de Aquino.
4. Redacción de objetivos

• Conocer las diferentes aplicaciones para el trabajo colaborativo
• Detallar la aplicación presentaciones de Google.
• Compartir una presentación de Google para trabajarla cooperativamente.
• Establecer los diversos parámetros de la presentación de Google para trabajar.

5. Desarrollo de Instrumentos de evaluación

• Lista de cotejo

6. Elaboración de la estrategia instruccional.

• Conexión síncrona en la plataforma Google Meet para dar explicación del uso de la aplicación presentaciones de Google como herramienta para el trabajo colaborativo.
• Se realizará un video en Camtasia Studio 8, el video tutorial será subido a la plataforma youtube y compartido para que pueda ser observado por los participantes y aplicar el formato a la presentación de Google que está trabajando.

7. Desarrollo y selección de los materiales de instrucción.

• Video tutorial.
• Clase a través de la plataforma Google Meet.

8. Diseño y desarrollo de la evaluación formativa.

• La presentación de Google será realizada por los participantes separados en pequeños grupos de 3 personas, el cual debe ser trabajado de forma colaborativa por sus participantes, tendrán un tiempo para ser entregado, el mismo será expuesto por sus integrantes en una sesión de Google Meet, en caso de ser necesario se le realizará observaciones, para que estos puedan revisar y resolverlas. 

9. Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa.

• A través de rubrica

10. Revisión de la instrucción

• Una vez enviada toda la instrucción a los participantes se tomará en cuenta las dificultades o dudas que tuvieron al momento de realizar la actividad y se procederá a la revisión de la instrucción para una reelaboración de la misma.

CONTENIDOS

Conceptuales

¿Qué es el trabajo colaborativo?

Definir los Entornos virtuales de aprendizaje

Conocer la aplicación Presentaciones de Google

Diferenciar las diferentes aplicaciones para el trabajo colaborativo

Procedimentales

Desglosar la aplicación presentaciones de Google.

Compartir una presentación de Google para trabajarla cooperativamente.

Establecer los diversos parámetros de la presentación de Google para trabajar.

Actitudinales

Motivación al logro.

Cumplimiento de las actividades.

Reconocer el beneficio del trabajo colaborativo.

Interés por desempeñar el trabajo colaborativo a distancia.

Interacción con sus pares.